实话实说,2020年的高考作文题有点刺激

现实关联紧密：全国卷Ⅱ、新高考Ⅰ卷直接以抗疫为背景
，天津卷 、北京卷议论文选题也贴近社会热点。开放性与限制性并存：天津卷
、江苏卷、浙江卷等给予角度与文体自由，但需自拟题目 、明确立意 ，避免套作 。总结：2020年高考作文题整体难度较往年有所提升
，尤其体现在应用文体要求
、思辨深度与现实关联性上
。

年中央电视台又将《实话实说》栏目搬上了春节联欢晚会的屏幕，唱响了一曲讲实话 ，办实事
，以实立德，以德治国的时代主旋律。

就在“等
”和“不等”两种观点在网上争议不休的时候 ，有人则提出了另一种声音：问题的关键在于
，小男孩为什么不在上车时实话实说，如果他说了 ，相信车上的乘客都会谅解
，在理解前提下的包容才是真正的和谐 。 “如果我是车上的一名乘客，我一定会先了解清楚状况再决定
。 ”今年25岁的毛女士家住在万州 ，是一名公务员。

2021四川高考作文题,高分标题:做可为之事,成有为青年

论述“有为
”探讨如何通过做“可为之事”成为“有为青年 ” 。强调个人要具备积极向上的精神品质，如勇于担当、坚持不懈 、创新思维等
。例如
，勇于担当是成为“有为青年
”的关键，只有敢于承担责任 ，才能在面对困难和挑战时不退缩
，努力实现自己的目标。

思辨性
、独立思考的价值性在2021年四川作文题中得到了充分发挥，“题目鼓励学生根植于历史、时代 、未来的背景中 ，思考个人生命价值的意义
，估计写得好的同学会比往年多一些 。”21年的作文命题没有超出预想和预判的范围，站在理想
、责任、使命的高度 ，引发学生深度思考
。

021年高考作文题目“可为与有为 ”的核心在于探讨个人在时代背景下的价值选取与行动实践
，要求考生结合历史与现实，思考如何把握“可为
”的机遇并实现“有为”的成就。

《可为与有为》这一高考作文题目 ，旨在引导考生思考个人在社会 、生活及未来发展中的角色与定位 。本文将从“可为 ”与“有为
”两个维度展开论述
，探讨其内涵、关系及实践路径。解析“可为”“可为 ”，即指那些在法律
、道德、能力范围内 ，个人可以去做且应当去做的事情
。

2020年山东卷(全国新高考1卷)高考作文题目

020年山东卷（全国新高考Ⅰ卷）高考作文题目为要求以“疫情中的距离与联系”为主题进行写作，具体材料与要求如下：材料内容：面对突发的新冠肺炎疫情
，国家坚持“人民至上 、生命至上
”原则，果断采取防控措施 ，全国人民紧急行动。

山东2020年高考采用“新高考 I 卷”
，作文考题如下：阅读下面的材料，根据要求写作 。面对突发的新冠肺炎疫情 ，国家坚持人民至上
、生命至上
，果断采取防控措施，全国人民紧急行动
。人们居家隔离 ，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线 ”。

面对突发的新冠肺炎疫情
，国家坚持人民至上 、生命至上，果断采取防控措施 ，全国人民紧急行动 。人们居家隔离
，取消出访和聚会；娱乐
、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线
”
。防疫拉开了人们的距离。

020年全国I卷高考作文题是“班级计划举行读书会，围绕下述材料展开讨论 。齐桓公、管仲和鲍叔三人 ，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿
。”材料：春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位
，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩 ，小白装死逃脱 。

020年全国各地高考语文作文题汇总 全国卷一：适用地区：河南 、河北
、山西、江西 、湖北
、湖南、广东 、安徽、福建
。材料内容：春秋时期
，齐桓公
、管仲、鲍叔三人故事。管仲曾带兵阻击齐桓公，射中其衣带钩 ，后齐桓公即位
，在鲍叔建议下重用管仲，终成霸业 。

全国1卷作文题目：齐桓公 、管仲和鲍叔 阅读下面的材料 ，根据要求写作。（60分）春秋时期
，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们
。管仲带兵阻击小白 ，用箭射中他的衣带钩
，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公 。鲍叔对桓公说 ，要成就霸王之业，非管仲不可
。